PBS - KENAPA PERLU DI TOLAK

10 Sebab Kenapa PBS Perlu Dimansuhkan

Oleh: Cikgu Veteran

Sejak diperkenalkan tiga tahun yang lalu, Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS) menimbulkan pelbagai polemik terutamanya dalam kalangan guru. Hal ini kerana merekalah pihak yang paling terbeban dengan pelaksanaan sistem ini.

Sehingga kini masih banyak perkara yang berbangkit dan tidak selesai. Malah suara dan pandangan para sering ditolak ke tepi dan setiap kelemahan sistem ini tidak diselesaikan dengan sewajarnya. 

Oleh itu, ada 10 sebab UTAMA Mengapa PBS jadi dasar caca-marba dan WAJIB DIMANSUHKAN:

PERTAMA:

Arahan berbeza antara KPM, JPN, PPD dan sekolah dan guru. Masalah ini dihadapi tiga tahun berturut-turut tanpa ada penambahbaikkan daripada pihak KPM.

*Alasan KPM - Kecairan maklumat.

KEDUA:

Pemahaman berbeza antara JU Kebangsaan, JU Negeri, JU Sekolah dan guru-guru.

*Tiga tahun juga tiada perubahan.

KETIGA:

Penggubalan soalan berbeza antara negeri-negeri, daerah-daerah dan sekolah-sekolah.

*Terdapat pula jualan BUKU EVIDEN untuk PBS sedang ia menyalahi sistem PBS ini.

 

KEEMPAT:

Pelaksanaan PEPERIKSAAN DALAMAN bagi membuat penilaian kepada murid dan PBS tidak berfungsi.

*Peperiksaan awal, pertengahan dan akhir tahun tetap dijalankan.

KELIMA:

Pemarkahan yang berbeza mengikut suka hati guru tanpa ada rujukan penilaian.

Contoh: Ada guru mahu pelajar memberikan tiga contoh, manakala ada yang lain cukup satu contoh sahaja.

KEENAM:

Dalam tempoh 15 hari, KPM boleh menggubal dasar yang tiada hasil percubaannya. Tiada 'Pilot Project' atau dikenali projek perintis.

*KPM mahu jadikan murid Tingkatan 3 tahun 2014 sebagai percubaan.

KETUJUH:

Murid yang pandai akan diberi soalan susah untuk mendapat BAND 6. Murid yang kurang cerdik akan diberi soalan mudah bagi mencapai BAND 6.

KELAPAN:

Garis panduan Dokumen Standard Prestasi yang berbeza dengan Rancangan Pengajaran Tahunan (RPT) atau dikenali sebagai SILIBUS.

*DSP kena habiskan, Silibus wajib habiskan? Pertindanan.

KESEMBILAN:

Sistem Online yang lemah dan tidak mampu diatasi TIGA TAHUN berturut-turut. Terlalu banyak eviden yang perlu dimasukkan. Tidak efektif.

Contoh: Dalam sistem peperiksaan contohnya SAPS. Hanya markah akhir sahaja perlu dimasukkan.

KESEPULUH:

SPPBS dibangunkan oleh DUA SYARIKAT berbeza dan kos yang dikeluarkan tidak berbaloi dengan perkhidmatan yang disediakan. Pembaziran sangat besar berlaku.

KESIMPULAN:

Sistem baru yang diperkenalkan oleh KPM dengan nama PPMR bagi menggantikan PMR sebenarnya adalah SISTEM BIDAN TERJUN.

Ucapan YDP PIBG yg menyentuh hati.......

" .......negara Jepun yg tewas dlm perang dunia

kedua, bangkit menjadi negara maju dalam masa

yg singkat. Begitu juga Korea yg musnah kerana

perang saudara juga bangun dan telah

mengalahkan Jepun dalam beberapa aspek!

Negara kita Malaysia...masih terkial-kial mencari

identiti dan solusi khasnya terhadap bidang

pendidikan! ........"

Aku fikir ada benarnya! Selepas merdeka ada

sekolah aliran Inggeris, sekolah tersebut

dihapuskan dan dijadikan sekolah aliran Bahasa

Kebangsaan, kerana konon nak mertabatkan

bahasa Melayu...kemudian tukar pulak Matematik

Sains dlm Bahasa Inggeris (PPSMI)....kerana

alasan istilah Sains banyak dlm bahasa

Inggeris...kemudian dihentikan PPSMI...tukar

pulak MBMMBI....import guru dari India ajar bhs

Inggeris.....sebelum tu panggil peacecorps dari

USA ajar BI.....apa yg berlaku dalam masa dua

bulan, bukan murid kita yg mahir BI, tetapi mat

salih tu yg pandai cakap melayu! Tukar menteri,

maka bertukarlah polisi! Nama kementerian pun

telah bertukar bbp kali. Mula2 Kementerian

Pelajaran, lepas tu tukar Kementerian Pendidikan,

lepas tu tukar Kementerian Pelajaran semula! Yg

terkini tukar balik kpd Kementerian Pendidikan!

Banyaknya ringgit yg dibelanjakan utk menukar2

tu tak dapatlah nak dihitung! Dulu diperkenal 6

anjakan pendidikan, bagai nak rak guru2 diarah

menghafal setiap ayat....kemudian tukar menteri

baru, kena hafal pulak 5 polisi baru.....sekarang

ada pulak pppm, diarah hafal pulak 3 gelombang,

5 aspirasi perubahan, 6 aspirasi murid, 11

anjakan....dan macam2 lagi... Ironinya bidang

pendidikan negara semakin merudum! Sistem

pentaksiran pula ditukar konon tidak mahu fokus

kpd akademik semata2.,,tambah 3 lagi aspek

pentaksiran....sistem komputer pulak yg

sepatutnya mempercepatkan proses menjadi

lambat hingga guru2 terpaksa berjaga ke 3

pagi.....kisah guru bangun jam 3 pagi ini telah

menjadi bahan ketawa rakan2 guru dari negara

jiran......

Yang menyentuh hati ialah...hingga kini...kita

masih terkial2 mencari identiti dan solusi! Sedang

negara jiran yg dulunya mundur, kini telah jauh di

hadapan. Vietnam umpamanya, ibarat pelari yg

berjaya memintas laju tanpa menoleh lagi ke

belakang!

Produk pendidikan kita juga terkial2 tidak

menjadi.....murid2 semakin tidak beradab, ajaran

agama makin terpinggir drp hidup mereka....di

sekolah, masalah2 disiplin tidak berubah, bahkan

semakin bertambah kronik! Peraturan2 disiplin

sekolah masih menggunapakai pekeliling tahun

50-an.... Kalau diubahpun, ia diubah kpd yg lebih

teruk dan tidak membantu membuat

penambahbaikan....

Agaknya sistem pendidikan kita terlalu di "politik"

kan serta di"business" kan.... Bila politik dan

business mencampuri sebarang urusan...maka

akan punah-ranahlah urusan itu! Ini kerana

politik dan business lebih menjurus kpd

kepentingan diri, parti, kroni dan kompeni!

Perlantikan org2 yg diamanahkan memegang

kuasa akhirnya dipilih lebih berdasar kpd kroni

berbanding kompetensi! Maka kuasa diguna

semahunya utk menjaga kepentingan politik dan

business tadi mengakibatkan berlaku side-effects

yg memudhoratkan!

Read more: http://biaqpila.blogspot.com/2014/02/10-sebab-kenapa-pbs-perlu-dimansuhkan.html#ixzz2tJIUT6eW

TPM, MENTERI PELAJARAN AGEN PEROSAK GENERASI KINI DAN AKAN DATANG

Kini memang sudah nyata, keadaan pengurusan dan pentadbiran negara sudah tidak relevan untuk terus di uruskan oleh kepimpinan yang diterajui oleh UMNO. Kita lihat bagaimana mereka menidakan Rukun Negara, mereka juga sudah lupa bagaimana adanya Perlembagaan negara, bagaimana ketatasuliaan sebagai seorang pemimpin tidak lagi di jadikan garis ukur dalam pemimpin. Cakap tak serupa apa yang perlu di tindakkan, undang-undang di buat bukan dijadikan panduan tapi untuk tindakan kepentingan diri sendiri.

Bagaimana Mahyuddin kata Ir. Nizar sanggup buat kecoh di DUN Perak, bagaimana kepimpinan pembangkang mengeluarkan fitnah itu dan ini, lihat saja bagaimana Mazlan Aliman mengeluarkan kenyataan berkaitan dengan salah laku di Felda, kini merebak pula ke Felcra. Jadinya kenyataan Mahyuddin ini seperti kanak-kanak yang baru lahir dan baru belajar untuk bercakap. Kenapa Mahyuddin tidak bercakap dan cermin diri, kenapa cakap tak fikir dulu dan lihat apa yang dibuat, kenapa tak fikir apa yang belaku semasa Ir. Nizar menerajui DUN Perak tempoh hari, kenapa ADUN di Kedah tak berminat untuk akur dengan arahan yang dibuat oleh Speaker DUN Kedah, kenapa SPR tidak akur dengan keputusan yang dibuat oleh Speaker, kenapa siapa yang berhak di DUN atau parlimen, speaker atau mahkamah? persoalan ini lah yang melambangkan Mahyuddin seperti kanak-kanak baru belajar bercakap. Lawat sungguh Mahyuddin ini.

Mahyuddin perlu ingat selain dari menjawat jawatan TPM, beliau juga adalah Menteri Pelajaran, menteri pelajaran adalah satu potfolio di mana kementerian yang akan melahirkan generasi kini dan akan datang, bagaimana persipsi rakyat jika menteri pelajara yang ada kini sering berdolak dalik, sering menipu, sering memunupulasikan kenyataan, malahan apa yang disedihkan lagi, beliau langsung tidak dapat membezakan antara yang baik dan buruk, yang benar dan palsu.

Dalam hal kes di DUN Perak, kenapa Mahyuddin gagal untuk membezakan siapa yang salah, apakah cara mendapatkan balik kerajaan Perak itu satu tindakan yang baik dan boleh di jadikan contoh, apakah dengan mengangkap speaker dan mengheret ADUN satu tindak yang profesional, apakah tindakan menggunakan PDRM untuk menghalang satu-satu program ceramah itu benar? Yang jadi mangsa akan datang ialah pelajar-pelajar yang kini masih di bangku sekolah, mahasiswa yang sedang berada di IPTA mau pun IPTS.

Untuk itu, sepatutnya Mahyuddin perlu berbincang dengan seluruh anggota kabinate bersama PM untuk memansuhkan Rukun Negara, buang Perlembangaan Negara, dan memerintah ikut cara sendiri, cara orang hutan, cara orang di zaman batu. Memerintah bukan ikut undang-undang tapi ikut hukum akal sendiri.

Rakyat sudah faham dan sungguh akur dengan ketidak relevennya UMNO untuk terus menerajui negera, untuk itu apa yang nyatakan oleh hampir semua kepimpinan UMNO akan di hukum pada PRU13 nanti, insyallah.

UPSR - PERAK MASIH TERTINGGAL

Sehari dua ini, isu yang bermain di kepala ialah berkaitan dengan keputusan Ujian Pencapaian Sekolah Rendah ( UPSR ) 2009. Ujian ini telah menjadi hebat dan dihebatkan dengan pelbagai cara, kerana melalui ujian ini masa depan anak-anak sudah dinilai dan di rancang, kerana kemampuan mereka untuk ke asrama penoh ( Sekolah Berasrama Penoh ) SBP. Umum juga mengetahui SBP ini pula adalah yang bertaraf 5 bintang, 4 bintang, 3 bintang. Yang 5 bintang seperti Tun Fatimah, Tengku Kursiah, Maktab Melayu, Sekolah Tengku ABdul Rahman dan lain-lain. Disamping itu ada juga asrama yang ditaja oleh jabatan pelajaran negeri itu sendiri. Juga sekolah asrama harian dan rancangan khas.

Pada keseluruhannya, pencapaian tahun ini seperti tahun-tahun yang lepas ianya mesti meningkat dan juga berjaya merapatkan jurang pencapaian antara pelajar bandar, pinggir bandar dan luar bandar. Dengan pencapaian cemerlang pengucupan dari 4.22% ke 3.64% menampak pelajar luar bandar sudah bersedia untuk menandingi pelajar bandar. Bagi pencapaian baik pula, pengucupan cukup ketara dari 6.25 ke 5.55% Pencapaian semua A dari 9.19 ke 9.51% di mana perbedzaan 0.2%.

Walaubagaimana pun Negeri Perak pada tahun ini melihatkan sedikit penurunan dalam pencapaian 5A/7A, 0.27% dari 9.05% tahun 2008 ke 8.78 tahun ini, dari aspek pencapaian maksima mata pelajaran ada menunjukan peningkatan iaitu dari 60.70 ke 61.77peningkatan 1.07%.

Untuk itu Perak masih belum dapat menandingi Terengganu yang terus duduk di singgahsana " juara " dalam UPSR ini, tahniah pada Terengganu dan Perak pula perlu " mencuri " apa yang dibuat oleh terengganu.

Pada keseluruhanya, syabas dan tahniah kepada semua guru dan kakitangan sekolah yang telah memberikan kerjasama yang jitu untuk memastikan kelangsungan pencapaian di tahap yang boleh dibanggakan dan penambahbaikan yang perlu dilaksanakan.

PENDIDIKAN - KEMANA HALA TUJU SEBENAR?

Selepas Tan Sri Muhuyiddin menjalankan tugas di Pejabat Kementerian Pelajaran, beliau terus mengukir satu isu baru dimana KP mencadangkan untuk menghadkan para pelajar agar memaksimakan subjek semasa di SPM, kalau dulu di pulangkan kepada kemampunan para pelajar tapi dengan menteri baru ini, dicadangkan agar had 10 sahaja serta penguasan di pastikan kepada mata pelajaran teras.

Memang tidak dinafikan ada " pro dan con " dalam menangani masalah ini, semasa sembang-sembang sambil menegok nescafe dan disulamkan dengan kuih " tepek " ( pisang awak di lecek dan di bakar dengan daun pisang serta di letakan kelapa parut sebagai inti, orang sini panggil dengan nama " pisa pisang ", isu memaksima kan mata pelajaran selain dari masalah PPSMI memang tidak ditinggalkan. Ianya masih hangat lagi.

Kita perlu realistik, penambahan mata pelajaran yang diambil oleh pelajar kebanyakan dari subjek agama, seperti usulusdin, tasaur dan lain-lain. jadi apa kala pihak KP menetapkan hanya pelajaran teras sudah pasti subjek ini tidak menjadi pilihan, untuk rugi anda fikirkanlah. Untuk itu berilah peluang kepada para pelajar kita mendalami hal ehwal keagamaan dengan lebih mendalam. Nanti kita risau belajar sains, matematik hebat serta lahirlah seorang pengira yang bijak tapi malangnya, pengira ini langsung dalam dirinya tidak di semaikan dengan bibit-bibit cintakan agama serta gagal dalam pembentukan insan yang soleh. Apa akan jadi pada insan yang akan menjadi penghuni di dunia ini kelak.

Berbalik kepada PPSMI - objektif utama program ini adalah untuk melahirkan murid dan pelajar yang mampu bertutur dan berdailog dan berhujah dengan menggunakan Bahasa Inggeris, tapi apakah ini berlaku? kita lihat saja murid dan pelajar semasa mereka berada di rumah adakah di kalangan mereka mampu berbahasa Inggeris? Semasa mereka bersama rakan sebaya adakah mereka berbahasa Inggeris? Memang benar mereka berjaya dalam menjawab kertas soalan tapi benar dan sahihkah kejayaan dan markah yang diperolihi itu melambangkan mencapaian dan kejayaan PPSMI.

Kenapa arena pendidikan menjadi gelanggan uji kaji oleh UMNO / BN? Tan Sri kini sedang menghadapi delima pemansuhan PPSMI, kita berdoa agar pemsuhan dapat dilaksanakan serta kembalilah ke pangkal jalan. Pengundi dan Penyokong di luar bandar masih merena dengan perubahan pengurusan pendidikan tersebut.

Untuk